1991年农历七月二四六是什么星座

首先你这个问题就有毛病，七月二四六是什么意思呢？7月26吗？如果按照7月26的话，阴历1991年7月26日那么阳历就是1991年9月4日是处女座（处女座是生于每年8月23日至9月22日）

星座是按阳历(公历)日期划分的，首先你得知道你的阳历出生日期，然后对照下面的资料。
白羊座：3月21日～4月20日 
金牛座：4月21日～5月21日 
双子座：5月22日～6月21日 
巨蟹座：6月22日～7月22日 
狮子座：7月23日～8月23日 
处女座：8月24日～9月23日 
天秤座：9月24日～10月23日 
天蝎座：10月24日～11月22日 
射手座：11月23日～12月21日 
魔羯座：12月22日～1月20日 
水瓶座：1月21日～2月19日 
双鱼座：2月20日～3月20日 
上面是12星座日期查询表，对照表格便可知道自己所属星座。

诗歌语言的张力如何体现

李白在我眼里就是最具有张力的一位诗人，废话不多说举例来看

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《将进酒》

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

《早发白帝城》

江陵朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

谢邀，想回答这个问题，先搞明白什么是诗语言的张力：它指语言要有内蕴丰富，外延广阔的特点。

诗歌张力体现可通过多手段体现，意向的选择，意境的创造，象征与隐喻的运用，典故的使用。多种手段使诗可以获得更多的言外之意或更丰富的诗性意义。

有张力的诗飘过尘封千年气息，一枝一叶，一颦一笑，染上历史的尘埃，时间堆积厚重仍具有强大生命震撼力。

我把清朝诗人袁枚一首<<苔>>来做为结束语，来体味一下诗张力是如何去体现的吧：

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

首先，诗歌，是语言艺术的表现形式。而体现语言的丰富性和生动性，就是诗歌语言的张力。

关于诗歌语言的张力如何表现，以下是我的拙见，望指正。

1，诗歌语言中，文字的夸张，大于字面意思的内容，扩展诗歌的容量，增加审美过程，体现延伸层次的涵义。

如:"一根头发扬起来，被风劈开，露出万千愁丝"

2，诗歌语言中，文字内涵的对立矛盾，把语言与言词、字和句之间，指向矛盾的寓意，产生意象和内涵思考，体现背向而驰的辨证关系。

如:"不能融入眼界的，是苍茫的云和辽阔的水面"

3，在诗歌语言中，突出言词，留下空白，让语言整体与局部、一般与个性间张力，给意境、旨意、留下相应的空白，留下想像空间，产生语言的突破，从而表现语言的效力。

如:"我双手沾满了蜜，给每一个"

4，在诗歌语言中，用扭曲方法转换，将人与物、物与事物，进行植入互换，有意触犯标准语的规范,使语言的诗意运用达到张力，体现广泛而外延。

如:"苍老，无法支撑一声轻叹"

语言是一门艺术

一、字的直意与联想。朱光潜在《咬文嚼字》中说:无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义远离不易捉摸，它可以联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”——种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系。有如轮外月晕，晕外霞光。其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。

二、小龙团与小团月的区别。

科学的文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的后者是游离的，前者偏于类型后者偏于个性。既是游离的个别的他就不易控制。而且它可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至支离。比如说苏东坡的“惠山烹小龙团”诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通。如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离若隐若约之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”。这是点铁成金，文学之所以为文学就在这一点生发上面。

三、怎样表现出张力来。

试以自己拙作，谈诗句张力。在今年清明节祭扫时，因庚子疫情，提前一周错峰上山，在祭扫过程中大雨倾盆，家人打着伞完成。充分感受到“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的悲伤。那幺，我们又该如何表达这种意象，怎么组织好语言，写出有感觉的，自己的，有张力的诗句呢?回程路上，看到了许多茶农在雨中采茶，雨前茶和清明茶是时令的表现，也是可以承载张力意境的好载体，经过几次推敲，最后浓缩在“思亲不剪连山雨，相思如芽满清明”。思念如连山雨般剪不断，如满山芽采也采不完。(详见拙作《清明_思念》

四、歌诗合为事而作。

牧海耕渔

东壁日出红霞光，好将洋面做晒场。

海插竹蒿千条枪，风鼓海带万重浪。

诗词语言的张力如何体现？我的理解是：看到某句诗，便会有种身临其境的感觉。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

美丽的小城潍坊，有一条清澈的河。名字叫——［虞河］

小桥流水虞河岸，

恍惚此时在江南。

今天的岸边，浪漫的紫藤花羞得低下了脸。

窈窕紫葩灼灼开，

藤花缠绵招蜂来。

暮春的海棠花色变淡，风韵犹存。

诗词是高度凝练的艺术,这就决定了诗词的语言是将极精华的东西浓缩成短短的几行字中。想要让诗词语言富有张力，就必须做到以下几点。

一.言之有物

言之有物的一个重要表现就是诗歌的主题深刻，注意这里的主题的深刻是表现得深刻，而不要求主题本身深刻。不是说爱国主题的深刻性就一定高于爱情主题的深刻性。

那么主题是如何表现得深刻呢？

1.我认为首先，作者的情感应该是真实的，而不是虚假的，一篇无病呻吟的文字不可能取得读者的认可，诗歌也不例外。作者首先要对这些情感有一定的体验和理解才能够具有将主题表现得深刻的前提和基础。

2.其次，作者应该具有一定的语言表达能力，能够将其思想与情感表现出来，这也与是我们的下一点言之有文有关。

二.言之有文

1.众所周知，诗歌的最小单位是意象。意象组合在一起就成为了意境。要做到言之有文，体现诗歌的张力，就要从意象的选取和意象的组合做起。

下面举一句诗：残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

作者将寥落的星，从广袤边塞上横着飞过的大雁组合在一起，寥落的星，让人想到这是夜将尽天将明的时刻，也能让人联想到天幕的广阔。

86年版贰角铜币现在值多少钱

1986年的贰角铜币属于长城币。长城硬币发行时间在1980年到1986年，长减币共发行了四个面值，分别是壹角、贰角、伍角、壹元硬币。贰角硬币公开发行的年份只有1980年、1981年、1983年，另外4个年份没有公开发行。

1986年作力长城硬币发行的最后一个年份，只发行了很少量的精制套装(有资料流660套)，没有在国内发行，只作为礼品送给国外友人。因此在国内1986年的长城币有中国硬币之王称号。

目前1986年的长城硬币套装(壹角、贰角、伍角、壹元)市场价格达20万元左右，单枚的市场价格也在万元以上。

目前市场上还很少见到1986年的长城硬币，只要你拥有就一定不要轻易放手，不论是单枚还是套装。

86年2角铜币属于第二套流通硬币，从1980年开始发行，至1986年结束，共发行了七个年份，1986年长城币是关门币，仅发行了660套，数量极其稀少，而且是对外发行，在国内是没有的，现在在国内市场上看到的都是从国外回流回来的。

1986年套流流通硬币为精制币，沈阳造币厂生产，塑料盒内有中文说明书，圆角币的精美度达到5级，分币的精美度达到3~4级，仅几百套的发行量，和第一套人民币“牧马”，“蒙古包”，“詹德城”的存在世量差不多，实属大珍级藏品。

2017年3月在现代钱币网春季拍卖会上，拍出26万元高价，这一套硬币为8枚一套，平均每枚硬币价格3.5万元，价格不可谓不高，未来，此套硬币还会再涨价，个人认为，这套86套长城币价格怎样高估都不过份，其存世量实在是太少了。

让我不解的是，为何单独提出86年贰角价格多少，要知道这是一个套装，每一枚都价值连城，除非是极特殊的情况，否则根本不会有人一枚一枚的单独出售，实在是暴殄天物。

这种大珍级别的藏物，寻常人是根本看不到的，要么被资深藏家深锁密室，要么展现在高级别的拍卖会上，这是所有硬币爱好者心中的圣物。

86年贰角硬币价格：3w～5w

86年贰角硬币发行量非常的少，一共发行660枚（660套）收藏价值是非常高的。在市场上很少见。

贰角的硬币80年开始发行86年截止，一共发行了7个年份。其中的81、83、80、85、这个四个版本的年份价值稍微会低一些，最贵的是偶数的，除了80之后的偶数二四六年份的，这里面也就是大家一直很关注的86年贰角硬币。86年贰角硬币其升值空间不亚于第三套人民币。

注意：在整个86年贰角硬币发行过程中，没有单枚发行过，这个大家一定要注意，如果手中有单枚86年，有可能是80年加个小撇而改成了86年的。为什么这么说呢，86年贰角没有正式发行，只是生产少量精制套装币，主要作为收藏品出售和赠送给国外访华的。

所以大家在购买时谨防上当受骗。

1986年的贰角铜币就是我们俗称的长城币其中的一枚，长城硬币是从1980年开始发行到1986年结束，长城币是一套非常不错的流通硬币，其中最贵的就是1986年这个年份，因为这个年份发行量非常的少，而且并没有在市场上流通，只是作为配册使用，是国家机关赠送贵宾用的礼品册；目前1986年整套的市场价值估计得在二十万左右，如果是单枚的贰角也得值几万，这是一套难得一见的流通纪念币！

说起贰角硬币，老叶记得只出现在长城币当中，长城币共发行了4个面值，分别是1角、2角、5角和1元硬币，其中2角硬币公开发行的只有1980年、1981年和1983年，另外4个年份都没有对社会公开发行过。

而1986年作为长城硬币发行的最后一个年份，总共发行的精品套装是660套，而且没有在国内销售，其罕见程度可想而知了。现在1986年的长城币还有中国硬币之王的称号，其收藏价值也是长城币中最高的了！

目前1986年硬币套装，就是1986年的1角、2角、5角、1元的四枚，价格高达20多万元，单枚的价格也在万元以上。老叶记得全新的86年贰角可以达到3万元，品相不同，价值也不同，但收藏价值那是绝对的。

古风押仄韵的要求

古风写作时的韵脚规则是：平仄交错原则；禁止两种情况：孤平和三平。

韵脚规则是：把握住韵脚的尺度。

不提倡在一首词里面用两种以上的韵脚。如果一首词，在没有特殊的要求下，是不提倡有变韵的情况出现的。除非是顶尖的词人，能把各个韵脚运用自如而没有丝毫破绽和生硬。

诗的平仄基本讲究一三五不论，只论二四六，以七言诗为例，也就是说每句话的第一、三、五个字是平是仄都可以，而第二、四、六个字则必须遵守规则，第七个字是韵脚。

平时都说第一、三、五个字是平是仄都可以，但有两种情况不可，一个是整句中只有一个平声字，谓之孤平；一个是句末最后三个字都是平声，谓之三平。这两种情况是不可以的，需要通过调整第一、三、五个字的平仄来杜绝这种情况。

读大学可以考哪些证书？有何推荐

首先，就是自己本专业的证书。

如会计专业的“初级会计师”“中级会计师”“高级会计师”“注册会计师”。

建筑专业的“一级建造师”“二级建造师”等等。

其次是学校里面的“英语四级”“计算机二级”“教师资格证”“普通话证”等等。

四六级证书

英语四六级考试是教bai育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。

计算机等级证书

全国计算机等级证书一共有四个等级，大家可以根据就业方向选择性考。

教师资格证

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

专业资格证书

看专业和行业情况。

例如：律师资格证书，适用于未来立志于当律师的同学；

CAD工程师认证证书：多用于机械、室内装饰、建筑行业；

导游资格证书：根据国家规定，导游人员必须持证上岗；

会计证：用于财务管理，会计专业学生。

大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。

大家在考证的时候，也可以借助一下做题工具，比如上学吧找答案软件。好啦，问题就回答到这里，希望大家考证顺利！

1.教师资格证 教师资格证书要求大专以上学历学历即可，不是师范类专业也可以考取。大专学历可以考小学教师资格证，本科学历考取中学及高职高专教师资格证。师范类专业的中职毕业生可以考取幼儿园的资格证。

2.英语四级，六级考试。 四级考试大二就可以考了，四级过了才能考六级。有些英语专业的同学也可以考取英语专业四级，六级，八级。级别最高将来就业的机会越宽。有些从事翻译工作的人员及大学英语老师都是要求专业八级以上人员，而不是普通英语四，六级

3.计算机证。 这是针对计算机系专业的同学，也是级别越高，含金量越高，但最近这个证似乎不那么重要

4注册建筑师 这是个含金量特别高的证书，有了这个证书可以一生无忧啊，特点就是及其难考，9项科目，有人花了8年才能考完。这个要求也挺高，专科毕业生6年以后，本科毕业4年后即可参加报名考试

5初级会计证 会计专业人士毕业前可以考取初级会计证，从业后再考取中级会计证及高级会计师，提高自己证书的含金量

6基金从业资格证书。基金行业入门的门槛

7. 证券从业资格证书。进入证券行业的必备证书，进入银行或非银行金融机构，上市公司，投资公司，大型企业集团，财经媒体，政府经济部门的重要参考

8.心理咨询师。从事心理咨询行业必备的证书

在校可以考可以考英语四六级，计算机二级，普通话证书，本专业的证书，驾驶证，教师资格证，心理咨询师，我是学的是康复治疗学，可以考保健按摩师证，育婴师，高级美容师，康复治疗师证书要等毕业后才能考。

作为刚中考完的毕业生实在无聊的不知所措，有没有什么推荐的有意义的事情可以做

怎么会无聊呢？只要心中想学，大把多事可以去做！

1.我堂弟今年7月24 25 26日中考，准备中考完就开始收割稻谷了。手工割稻谷真是难受死了，又热又闷，还有好多稻谷是倒地的。

2.收完稻谷就得挑稻草了，挑完完稻草还要种红薯。现在又是夏天热的不得了，真是有点难为他了，不过作为家中的男人怎么能不多承受点呢？

3.种完红薯又该拔花生和掰玉米了，不行了这农活实在太多了，估计一个月后上高中得晒得像个非洲佬了。

4.城里的孩子可以报个兴趣班，例如书法或者乐器，吉他，街舞之类的，经济条件好的也可以报个夏令营，半个月2000多元包吃包住那种，还有CS 野战体验，主要是军训和团结协作训练。

5.实在无聊就在家上网学个新技能，例如盲打或者英语学习，现在网上很多免费教程。学点基础今后都可以重新捡起来的，相当有用，例如java . 编程和phyton 编程，入门简单。

我的外甥女刚刚考完中考，她选择了她喜欢的事情去做，你可以参考一下。如果觉得有意义，你不妨也试试！

她平时书写不是特别好，但基本也算看的清。所以，她上午9：00—11：00报了一个书法班练习书法。每天给自己一个目标，练习四页字。

【1】下午去图书馆看书，时间自由。可以一三五去，二四六时间在家练习弹电子琴。

【2】如果你觉得这些不适合你，你可以上个初升高衔接班。我外甥女感觉成绩不好，想复读，所以没有上衔接班。

【3】如果你又不想学习，你可以报个团和父母或者同学一起旅游。行千里路胜读万卷书！旅游可以帮你了解当地风土人情建筑文化，美食，也是一种学习增长见识。

【4】平时学习不注意锻炼身体，可以利用假期选择一项自己喜欢的运动。强身健体，增强体质。为未来的学习打下基础。

结束语：只要你觉得可行就有意义，最怕的是常立志，不行动！不要让懒惰打败自己，我的建议希望对你有帮助。更希望你找到适合自己的事情去做！努力改变自己，从现在做起，你是最棒的！

可以有几样事情可以推荐：

一、学习一项技能，这是你学习之外的。

可以学围棋，可以学做饭，根据条件还可以学骑马，学习游泳。总之，让这些事把你的业余时间占掉。既不至于无聊，又可练脑健身，一举两得。

当然了，安全跟重要，少聚会，少去危险地带，最好去游泳馆，最好让大人知晓你的行踪。

二、那就是读书啦。而且讲贯穿你一个暑假。

上高中之前，你可以适当休整，就像上面那些事项，都可以做。但对于新高一的孩子，这个暑假格外重要。你要了解接下来三年你的事情，你要清楚你未来的课程，没科学习重点是什么。尤其语文争取每篇课文读几遍。除此，你可适当读些文学艺术历史政治甚至旅游等方面的书籍，既然出家门有点危险，还是在家“卧游”，去书里面看天、看地、看斜阳，去书里面放空自己，在阅读中把一切清零，然后轻装上阵，准备起飞。

三、根据条件可以做点社会调查。

比如做个“疫情对你的影响的问卷调查”。可在亲戚朋友中展开，也可以通过实地走访，问问街边老头老太，问问执勤的警察和保安，问问那些卖水果的小商贩……了解大灾之后人们的生活，切入一个社会的纵深。这件事意义之大，恐怕都出乎你的想象。

最后，再把调查结果整理成小论文。是的，不要小看自己，在国外，小学生都可以查阅资料，调查走访之后写出论文的。

这几件事，不一定都去做，只要有心，做上一两件，都已经不错啦。当然，还可以发动脑筋，想出更多有趣的主意来。祝你过一个有意义有有趣的假期吧。

谢谢邀请，非常高兴回答您的问题。

对即将步入高中年学习的初三毕业学生来讲，今年的暑假是一个有具有关键意义的假期，也是唯一一个可以自己支配时间的假期。

如何安排和利用好这段时间，对今后的发展意义重大。中考过后的假期有价值、有意义的事情非常多，建议从以下两个方面安排好你的假期生活。

随着课程改革的深入推进，语文学科在高考中的地位和重要作用日益凸现。人常说:“得语文者得天下”，“得语文者得高考”，强调了语文学习具有基础性、工具性、人文性的作用，新高考对语文学习的深度和尺度要求进一步加大。

通俗的讲，语文知识的学习是一个“聚沙成堆过程”，不可能一蹴而就，它有一个长期的积累过程。一个人语文水平的高低，取决于你积累的量是否丰富充足，甚至和小学、初中的阅读直接有关。

名著是经过了时间沉淀的文学知识，是打开青少年视野，提高其文化素养的不可缺少的养料。暑期阅读名著，应当是获益匪浅。

下图是新修订的教育部（大纲）指定中学生课外阅读推荐书目，共有100本。这些都是决策高层充分考虑了我国中学生的实际，在反复遴选的基础上推荐出来的，应该利用难得的这个暑假时间，整体阅读一部分重点篇目，充实自己语文水平，为高中学习做好知识储备。

学习是一门艺术。特别是从初中阶段到高中学段的转化，门槛的跨度非常高，是否能够适应高中学习，关键取决于学习方法和学习能力。

优异的学习成绩不仅要靠勤奋，更有赖科学高效的学习方法。大脑科学研究证明，人与人之间的智力差别不大，所差的不是智商，而是情商，是非智力因素。

影响学习成绩的原因:一是缺乏明确的目标，动力不足，自信不高，不能集中注意力，对缺席缺乏兴趣；二是学习不得法。学习得法的学生学得轻松愉快，事半功倍。学习不得法的学生虽然很刻苦，但事倍功半，效果不佳；三是不会科学的使用时间。